为深入贯彻落实教育部关于中国特色高水平职业院校和专业建设要求，在全国教育数字化转型与新时代马克思主义理论研究和建设工程深化推进的背景下，进一步提升课程建设质量，打造具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”，马克思主义学院于10月14日19:00-20:30通过腾讯会议平台举办《“金课”的修炼之路——国家级一流课程建设经验分享》专题讲座。本次讲座特别邀请到海南大学马克思主义学院秦晓华教授担任主讲嘉宾。秦教授长期致力于马克思主义理论课程建设，在“金课”建设领域具有深厚的理论造诣和丰富的实践经验，作为课程负责人与团队共同打造的《马克思史话》课程成功入选2025年第三批国家一流本科课程（线上一流课程）。马克思主义学院全体教师参加本次讲座，共同探索一流课程建设路径。

讲座中，秦教授从三个维度展开分享。首先是政策解读，她详细阐述了国家级一流课程的建设背景，介绍了不同的课程建设类型，并重点解读了“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）的评价维度，让老师们对一流课程建设的政策要求有了清晰的认识。其次，秦教授围绕一流课程建设的主要内容进行了深入讲解。结合《马克思史话》国家级一流课程的申报经验，秦教授提出一流课程建设需把握七大核心要素。她提出：要做好顶层设计，明确课程建设的目标和方向；做好课程设计，注重教学环节的合理性和连贯性；构思教学内容，确保内容的科学性和前沿性；丰富课程资源，为教学提供有力支撑；明晰考核标准，实现对学生学习效果的全面评价；重视教学互动，提高学生的参与度和学习积极性；注重宣传推介，提升课程的影响力。最后，秦教授探讨了一流课程的未来趋势——智慧课程。她指出，随着教育数字化的不断推进，智慧课程将成为未来课程建设的重要方向，老师们应积极适应这一趋势，不断提升自身的数字化教学能力。

讲座尾声，秦教授与参会教师围绕课程建设实践问题展开深入互动。殷老师就“如何平衡线上课程与课堂教学关系”提问，秦教授结合自身经验指出，二者并非替代关系，而是互补融合：一方面可采用翻转课堂模式，学生课前通过线上平台完成理论知识学习，课堂时间集中用于案例研讨、小组辩论等高阶活动；另一方面可开发网络实践课程，依托“智慧树”“学习通”等平台设计线上调研、数字案例分析等任务，将传统课堂延伸至虚拟空间，实现“线上拓广度、线下挖深度”的协同效应。针对张老师提出的“线上见面课质量提升”问题，秦教授建议从三方面着力：一是优化互动设计，采用“弹幕讨论+分组协作+即时测验”组合形式，通过平台功能实时掌握学生参与状态，避免“单向灌输”；二是融合技术工具，如使用思维导图协作工具、虚拟白板等辅助集体备课和课堂共创，增强学生参与感；三是嵌入形成性评价，将线上发言质量、互动贡献值等数据纳入考核，激励学生深度投入。交流环节气氛热烈，参会教师纷纷表示深受启发。

   此次专题讲座的成功举办，为马克思主义学院教师搭建了一个学习交流的平台，对于提升学院课程建设水平、推动“金课”建设具有重要的指导意义。老师们纷纷表示，将把讲座所学运用到实际教学和课程建设中，为培养高素质人才贡献力量。